학교상담 관련 논문 요약 5편
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작성일 21-06-20 03:44
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5. 연구주제: 부모의 역기능적 의사소통유형과 가족규칙에 따른 아동의 우울
3. 요약논문 출처 : 김남숙 2007년 인지행동적 집단상담 프로그램이 비만 여고생의 신체상, 자아존중감, 우울에 미치는 效果(효과): 국민대 교육 대학원 상담심리 석사
가까운 사람들의 수행수준이 우수하기를 바라고 그것을 통해 자존감을 고양할 수 있는 것은 측근의 사람을 동일시하기 때문일 것이다.
설명
순서
예언: 1. 자기에게 중요하지 않은 영역의 Task 에서는 자신의 수행수준이 우수하거나 열등하다는 피드백을 받았을 때, 피드백을 받지 못했을 때, 그리고 Task 를 수행하지 않아서 자신의 수행수준에 대상으로하여 모를 때, 동일시를 위하여 그 Task 에서의 가까운 사람의 수행수준을 높게 기대할 것이다.
2. 자기에게 중요한 영역의 Task 에서 자신의 수행수준이 우수하다는 피드백을 받거나, Task 를 수행하지 않아서 자신의 수행수준을 모를 때, 동일시를 위하여 그 Task 에서의 가까운 사람의 수행수준을 높게 기대할 것이다.
가설: 어떤 Task 에서의 자기의 수행수준으로 인하여 자존감에 위협을 느끼면 그 Task 에 관련한 동일시를 하지 않을 것이고, 위협을 느끼지 않으면 그 Task 에 관련한 동일시를 통하여 자존감을 고양할 것이다.
2. 김순복 (2007) 낙관성 향상 프로그램이 초등학교 아동의 자아탄력성과 학교생활 만족도 에 미치는 influence(영향) 석사학위논문, 서울교육대학교 교육대학원
학교상담 관련 논문 요약 5편
3. 자기에게 중요한 영역의 Task 에서 자신의 수행수준이 열등하다는 피드백을 받거나, 수행수준에 대한 피드백을 받지 못했을 때, 그 Task 에서의 가까운 사람의 수행수준을 높게 기대하지 않을 것이다.
레포트 > 사회과학계열
1. 서론
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본 연구의 가설과 예언은 다음과 같다.
4. 주제 : 독서요법 집단상담 프로그램이 초등학생의 자기정의 및 사회성에 미치는 效果(효과)
학교상담 관련 논문 요약 5편
1. 자존감 위협 유・무가 타인 수행의 예측에 미치는 效果(효과)
학교상담 관련 논문 요약 5편
다. 가까운 사람의 우수한 수행수준을 자신의 것으로 동일시하여 자신의 자존감을 고양하는 이러한 현상이 구체적으로 어떤 조건에서 일어나고 또 일어나지 않는지를 살펴보는 데에 본 연구의 목적이 있다아 SEM 모델에서는 수행영역이 자기에게 중요하면 동일시가 일어나지 않고 중요하지 않으면 동일시가 일어난다고 하였다(1980). 반면 이 理論을 지지하는 여러 선행 연구 결과에 어긋나는 결과를 얻은 Tesser(1984)의 연구에서는 그 뿐만 아니라 자기에게 중요한 영역에서 자신의 수행수준이 열등하다는 것을 알았거나 자신의 수행수준에 대한 피드백을 받지 못해서 자존감에 위협을 느끼면 동일시를 하지 않을 것이고 자존감에 위협을 느끼지 않으면 동일시를 통한 자존감 고양을 할 것이라는 것이다.
