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[미래형학교] 미래형 학교의 방향과 요건

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작성일 19-07-10 20:22

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- 현실과의 관련 하에 학습자의 학습이 고려되지 않으면 안 된다
- 학습자는 자기능력에 따라 학습하도록 허용되지 않으면 안 된다
- 교사의 역할은 학습에 있어서 동반자이며 안내자가 되지 않으면 안 된다
- 개성적 사고방식-기본적 가치관-을 신장시키는 것이 매우 중요한 일의 하나이다. 그것은 일제 학습이라는 전통적 학교교육의 그늘에서 늘 일제수업과 함께 있었던 개별지도 또는 개별학습이라 할 수 있따 미국 버몬트 주의 교육국은 future(미래)학교의 방향에 대하여 다음과 같이 제시하고 있따
- 교수보다는 학습에 중점을 두지 않으면 안 된다
- 학습자는 한 사람의 인간으로서 대우받지 않으면 안 된다
- 교육은 학습자의 배...

future(미래)형 학교
[future(미래)형학교] future(미래)형 학교의 방향과 요건
목차

future(미래)형 학교의 방향과 요건

I. 학교교육의 정상화 지향

II. future(미래)형 학교의 요건
1. 개별지도, 개별학습을 가능하게 하는 민주적인 시설과 설비
2. 사회문제를 중핵으로 한 학습내용
3. 다양한 학습형태와 학습자를 위한 교수-학습 조직
4. 지역 커리큘럼의 자주적 편성
5. 학습조직자, 촉진자, 개인지도교사로서의 교사
future(미래)형 학교의 방향과 요건

1) 학교교육의 정상화 지향

future(미래)의 학교교육의 방향은 우리들의 아주 가까운 곳에 있게 마련이다.
- 학습자 개인의 학습활동을 개별화함과 동시에 학습 성과에 관해서도 개별적으로 평가되지 않으면 안 된다
- 학습 환경은 크게 확대되지 않으면 안 된다
- 학교는 학습자가 서로 배울 수 있는 구조를 갖추지 …(省略)

다.
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future(미래)형 학교
[future(미래)형학교] future(미래)형 학교의 방향과 요건
목차

future(미래)형 학교의 방향과 요건

I. 학교교육의 정상화 지향

II. future(미래)형 학교의 요건
1. 개별지도, 개별학습을 가능하게 하는 민주적인 시설과 설비
2. 사회문제를 중핵으로 한 학습내용
3. 다양한 학습형태와 학습자를 위한 교수-학습 조직
4. 지역 커리큘럼의 자주적 편성
5. 학습조직자, 촉진자, 개인지도교사로서의 교사
future(미래)형 학교의 방향과 요건

1) 학교교육의 정상화 지향

future(미래)의 학교교육의 방향은 우리들의 아주 가까운 곳에 있게 마련이다. 그것은 일제 학습이라는 전통적 학교교육의 그늘에서 늘 일제수업과 함께 있었던 개별지도 또는 개별학습이라 할 수 있따 미국 버몬트 주의 교육국은 future(미래)학교의 방향에 대하여 다음과 같이 제시하고 있따
- 교수보다는 학습에 중점을 두지 않으면 안 된다
- 학습자는 한 사람의 인간으로서 대우받지 않으면 안 된다
- 교육은 학습자의 배우고자 하는 강한 욕구와 자신을 의미 있는 존재로 만들고 싶다는 욕구에 기초하지 않으면 안 된다
- 모든 인간은 성공을 필요로 하고 있따
- 교육은 학습자의 개성과 독자성을 유지하도록 노력하지 않으면 안 된다
- 추상적이 아닌 실제적인 경험을 통해서 학습자 자신의 학습-발견이나 탐구를 통한-이 존중되지 않으면 안 된다
- 학습자의 사고력 발달을 도모하는 것이 기본적이다.

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