17세기 실학주의와 교육
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작성일 19-05-12 12:12
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레포트/인문사회
1. 사회 文化(culture) 적 배경
2. 교육적 상황
3. 여성교육
4. 실학주의의 유형
1) 인문적 실학주의
2) 사회적 실학주의
3) 감각적 실학주의
출처
르네상스 이후 사람들은 종교적인 삶보다는 현세적인 삶에 대해 더 많은 관심을 갖게 되었다. 삶의 세속화현상은 이미 종교개혁기에도 나타났는데, 이는 종교개혁이 종교만이 아니라 현실적인 삶 전체에 대한 개혁과 연결되었다는 사실로 입증된다 또한 신교와 구교 사이의 종교적 갈등으로 인해 일어난 30년 전쟁(1618-1648)은 종교전쟁에 지친 사람들이 종교와 신학 대신 세속적인 삶과 철학 및 과학에 대해 관심을 갖게 하는 계기가 되기도 하였다. 우선 정치적으로는 교황권의 지배력 약화와 함께 대두된 절대주의 국가의 발달을 들 수 있다 절대주의는 르네상스와 종교개혁을 통하여 중세가 붕괴되는 과정에서 이미 16세기부터 형성되었다. 세속적인 삶에 대한 관심은 17세기의 정치·경제·사회적 삶의 영역에 커다란 alteration(변화) 를 초래하였다. 절대주의는 중세의 영주를 중심으로 한 지방분권적, 봉건적 정치형태로부터 근대의 민족적, 시민(Citizen)적 국가로 이행하는 과도기에 절대군주를 정점으로 한 중앙집권…(투비컨티뉴드 )
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17세기 실학주의와 교육
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