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영유아program 중 프로젝트 접근법과 레지오에밀리아 접근법 특징 및 비교

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작성일 19-05-19 23:32

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1) 교육 내용

설명
다. 영유아program 중 프로젝트 접근법과 레지오에밀리아 접근법 특징 및 비교

영유아프로그램 중 프로젝트 접근법과 레지오에밀리아 접근법 특징 및 비교
(3) 2단계-전개단계로 질문목록을 작성하고, 조사 탐구 및 현장학습을 하고, 영역별 관련활동과 전문가의 방문이 해당된다

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1. 프로젝트 접근법의 특징

(2) 1단계-시작단계로 environment구성을 구성하고 교사의 경험을 표현하고, 유아의 이전경험 표현과 브레인 스토ald후 유목화하기, 교사와 유아의 주제망 구성하기의 단계이다. (3) 2단계-전개단계로 질문목록을 작성하고, 조사 탐구 및 현장학습을 하고, 영역별 관련활동과 전문가의 방문이 해당된다. (4) 3단계-마무리단계로 프로젝트 전 과정 돌아보기와 발표회나 전시회 ,평가를 하고 후기에 브레인스토밍을 하게 된다.

(2) 1단계-스타트단계로 環境(환경)구성을 구성하고 교사의 경험을 표현하고, 유아의 이전경험 표현과 브레인 스토ald후 유목화하기, 교사와 유아의 주제망 구성하기의 단계이다.

영유아프로그램 중 프로젝트 접근법과 레지오에밀리아 접근법 특징 및 비교 1. 프로젝트 접근법의 특징 1) 교육 내용 (1) 준비단계-학습내용과 활동망을 구성하고, 주제에 관한 교사의 예비 주제망을 구성하며, 가정 통신을 위해 부모님께 알린다.

1. 프로젝트 접근법의 특징

1) 교육 내용

(4) 3단계-마무리단계로 프로젝트 전 과정 돌아보기와 발표회나 전시회 ,평가를 하고 후기에 브레인스토밍을 하게 된다

(4) 3단계-마무리단계로 프로젝트 전 과정 돌아보기와 발표회나 전시회 ,평가를 하고 후기에 브레인스토밍을 하게 된다된다.
(1) 준비단계-학습내용과 활동망을 구성하고, 주제에 관한 교사의 예비 주제망을 구성하며, 가정 통신을 위해 부모님께 알린다.
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(3) 2단계-전개단계로 질문목록을 작성하고, 조사 탐구 및 현장학습을 하고, 영역별 관련활동과 전문가의 방문이 해당된다된다.

순서

(1) 준비단계-학습내용과 활동망을 구성하고, 주제에 관한 교사의 예비 주제망을 구성하며, 가정 통신을 위해 부모님께 알린다. (2) 1단계-시작단계로 환경구성을 구성하고 교사의 경험을 표현하고, 유아의 이전경험 표현과 브레인 스토ald후 유목화하기, 교사와 유아의 주제망 구성하기의 단계이다.

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