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통합교육의 이해에 대해 조사했습니다.^^

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작성일 19-05-22 09:27

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^^
1) 장애아동에게 미치는 혜택

Hallahan &
2) 일반아동에게 미치는 혜택

레포트 > 인문,어학계열

2. 통합교육의 혜택
-Kauffman(1975)가 definition 하는 통합

2) 통합교육의 歷史(역사)적 배경
다.

설명
두 집단의 아동을 혼합하는 적극적인 과정을 의미
1) 통합교육 실행을 위한 槪念 정립

분리(segregation)와 반대되는 槪念으로 장애가 있는 아동과 장애가 없는 아동을 같은 학급에 함께 있게 하기 위한 체계적이고도 주의 깊은 노력을 의미
하루 전체나 일정 시간 동안 학급 활동 전체나 부분적으로 일반학급에 장애 아동을 배치하는 것을 의미한다.^^ 목차 및 미리보기 참조 해주세요. 미리보기 참조 해주세요.
본문내용

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Turnbull &

교수활동적 통합(instructional integration) - 일반학급의 학업활동에 의미 있게 참여하는 것
(2003)

Mainstreaming

1) 통합교육의 definition

특수교육대상자의 정상적인 사회적 능력의 발달을 위하여 일반학교에서 특수교육 대상자를 교육하거나, 특수교육 기관의 재학생을 일반학교의 교육과정에 일시적으로 참여시켜 교육하는 것(62조 6항)
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통합교육정의, 사회적통합, 통합교육혜택, 통합교육역사적배경, 통합교육발전방향, 통합교육실행, 통합교육과제, 시간적통합, 탈시설수용화

Integration(합침)

통합교육의 이해에 대해 조사했습니다.^^

1) 통합교육의 definition

1. 통합교육의 theory(이론)적 배경
통합교육의 이해에 대해 조사했습니다.
Turnbull(1990)
3. 통합교육의 발전 방향

- 통합교육은 다양한 교육적 필요와 능력을 지닌 학생들이 함께 교육 받는 것으로 그 특징은 장애 아동과 일반 아동이 사회적 활동이나 교수활동에서 의미 있는 상호작용을 하는 것
시간적 통합(temporal integration) - 일정시간 동안에 장애가 없는 또래들과 동일한 교 육environment에 배치하는 것
목차
Odom & McEvoy(1988)
Richey &
특수교육진흥법(1994)
1. 통합교육의 theory(이론)적 배경

순서
장애 아동을 가능한 한 일반 아동들의 생활 흐름에 포함시키는 것을 의미한다. 이때 특수교사가 장애 아동의 교육에 대한 주요 책임을 진다.

2) 성공적인 통합교육 실행을 위한 課題
Kauffman

- 특수교육대상자의 정상적인 사회적 능력의 발달을 위하여 일반학교에서 특수교육 대상자를 교육하거나, 특수교육 기관의 재학생을 일반학교의 교육과정에 일시적으로 참여시켜 교육하는 것(우리나라 특수교육진흥법,62조 6항)

(주류화)
Wheeler(2000)

사회적 통합(social integration) - 통합되는 학급의 교사와 또래들로부터 학급의 구성원 으로 수용되는 것

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