[교육학] 교육평가의 정이 과 기능
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작성일 20-02-17 04:50
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[교육학] 교육평가의 정이 과 기능
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순서
[교육학] 교육평가의 정이 과 기능
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교육평가의 개념(槪念)과 기능
_SLIDE_2_
교육평가의 개념(槪念)
→ tyler의 定義(정이) : 교육과정 및 수업 프로그램(program]) 에 의해 교육목표(目標)가 어느 정도나 달성되었는지 밝히는 과정
→ 일반적 定義(정이) : 교육목적의 성취도를 평가하는 반성적 과정이다
_SLIDE_3_
학교에서 교육평가의 기능
①학생이해와 진단, 치료의 기능
②생활지도와 상담의 자료(data)로 활용
③교육의 정치기능(학생배치)
④선발기능
⑤교육계획의 改善(개선) 기능
⑥학교교육의 수준유지
⑦학생의 학업성취도 평가
⑧교육과정,수업자료(data),수업절차,
학교조직 등 교육 effect를 평가
_SLIDE_4_
교육평가의 유형
&
교육평가와 교육과定義(정이) 관계
_SLIDE_5_
★교육 평가의 유형
대상에 따른 유형
2) 평가에 사용된 자료(data)의 수치화 여부에 따른 유형
3) 목적에 따른 유형
4) 판단 기존에 따른 유형
★교육 평가와 교육과定義(정이) 관계
_SL
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교육평가의 개념(槪念)과 기능
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교육평가의 개념(槪念)
→ tyler의 定義(정이) : 교육과정 및 수업 프로그램(program]) 에 의해 교육목표(目標)가 어느 정도나 달성되었는지 밝히는 과정
→ 일반적 定義(정이) : 교육목적의 성취도를 평가하는 반성적 과정이다
_SLIDE_3_
학교에서 교육평가의 기능
①학생이해와 진단, 치료의 기능
②생활지도와 상담의 자료(data)로 활용
③교육의 정치기능(학생배치)
④선발기능
⑤교육계획의 改善(개선) 기능
⑥학교교육의 수준유지
⑦학생의 학업성취도 평가
⑧교육과정,수업자료(data),수업절차,
학교조직 등 교육 effect를 평가
_SLIDE_4_
교육평가의 유형
…(drop)
다.
