[아동학] 유아 멀티미디어 교육
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작성일 21-10-03 09:23
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대화식 질의응답과 반복 학습이 가능하다.
1. 멀티미디어의 정의 2. 멀티미디어의 교육적 가치 3. CD-ROM 4. 인터넷의 활용 5. 유아 교육용 인터넷 포털 사이트 6. 참고문헌
설명
초기의 컴퓨터에서는 문자만 처리할 수 있었으나 정보인식(입력) 및 표현(출력) 기술이 발전함으로써, 문자 이외에도 음성, 도형, 영상 등으로 이루어진 다양한 매체를 처리할 수 있게 되었는데 이를 멀티미디어라 한다. 3. CD-ROM
멀티미디어는 여러 매체의 동시적 사용을 의미한다.
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멀티미디어
1. 멀티미디어의 정의
순서
이 멀티미디어를 이용하여 현장감을 높이고 학생에 대한 개별지도, 소그룹 지도 등을 가능하게 하고 멀티미디어를 이용하여 이해도, 기억력, 집중력을 증감시키는 상호 대화적인 교육을 실행 할 수 있따 학습자에게 자극과 동기를 부여하여 능동적인 참여 학습을 유도 한다.
[아동학] 유아 멀티미디어 교육
멀티미디어는 정지 화상을 보여주던 단계에서 발전하여 현재는 상호작용적인 特性을 가지고 있어 사용자에게 좀 더 능동적으로 정보를 선택할 수 있도록 한다. 상호작용 멀티미디어에서 한층 더 상호작용적인 면을 강조한 것이 하이퍼미디어이다. 각 학습자의 수준에 맞게 교육과definition 진도를 조정가능 하다. 그리고 능동적인 교육과 훈련을 유도하게 된다된다.
4. 인터넷(Internet)의 활용
6. 참고문헌
레포트 > 사회과학계열
5. 유아 교육용 인터넷(Internet) 포털 사이트
2. 멀티미디어의 교육적 가치
1. 멀티미디어의 definition
2. 멀티미디어의 교육적 가치
다. 유아교육에서의 멀티미디어란 종래의 단일 미디어에서 처리하였던 문자, 기호, 또는 음성의 세계에 정지 화상과 동화상을 도입하여 이를 기존의 미디어와 동시에 병행하여 사용하는 것이다. 업무현장을 떠나지 않고도 연수의 effect를 극대화 한다.
