학교는 죽었다 내용 요약 & 소감 느낀점 -학교는죽었다 감상문(report) 서평 (2016년 방송대 교육사회학 중간과제물)
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작성일 22-03-11 22:07
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[2016 방통대 유아교육학과 3학년 교육사회학 공통 중간과제물 참고자료] ▣ 라이머 지음(김석원 옮김), 학교는 죽었다, 2000년, 한마당. ▣ 책 전체를 읽고, 내용을 요약하고 자기말로 소감(느낀점)을 작성한다.
[2016 방통대 유아교육학과 3학년 교육사회학 공통 중간과제물 참고data(자료)]
다.
학교는죽었다 내용요약 + 소감(느낀점), 라이머 학교는죽었다
▣ 주제와 관련없는 내용으로 채워진 data(자료)를 유의하세요.
- 요약
10장 ‘보편적 교육의 재정문제’ 요약+소감 (느낀점)
1. 학교를 왜 거부하는가
/목차
1장 ‘학교를 왜 거부하는가’ 요약+소감 (느낀점)
레포트 > 기타
그리고 학교 교육은 실제로 혜택을 받지 못하는 가난한 사람들이 낸 세금으로 운영되고 있따 학교 교육의 혜택을 받는 사람들은 대부분 경제적으로 부유한 사람들이다. 라이머의 관점과 거의 일치한다.
▣ 양식에 맞춰 작성한다. 학교 교육을 통해 그들에게 순응하도록 만들고, 계급을 부여한다.
3장 ‘학교는 무엇인가’ 요약+소감 (느낀점)
9장 ‘교육인력의 재조직’ 요약+소감 (느낀점)
학교는죽었다 내용요약 + 소감(느낀점), 라이머 학교는죽었다
12장 ‘평화혁명을 위한 책략’ 요약+소감 (느낀점)
▣ 출처을 명시하였습니다. ▣ 2016년 2학기 한국방송통신대학교 유아교육학과 3학년 교육사회학 공통 중간과제 참고자료 ▣ 참고문헌을 명시하였습니다.
설명
1장에서 “학교 교육은 국가와 권력자들이 자신들의 통치를 원활하게 하기 위하여 이루어지는 교육”이라는 라이머의 설명(說明)을 듣고, 얼마 전 있었던 국사 교과서 국정화 논란이 떠올랐다. ▣ 주제와 관련없는 내용으로 채워진 자료를 유의하세요. ▣ 자세한 내용은 목차를 참고해주시기 바랍니다. 또 기능이론은 학교가 학생들의 지적, 정의(定義)적 성장을 실현시키는데 별로 공헌하지 못하며, 오히려 억압적이고 비인간화시키는 도구라고도 비판한다. ▣ 양식에 맞춰 작성한다...(후략)...
▣ 자세한 내용은 목차를 참고해주시기 바랍니다. 사람들은 학교에서 교육을 받으면 좀 더 나은 계급을 부여받을 수 있을 것이라 믿고, 학교 교육에 매달린다.
5장 ‘학교의 기원’ 요약+소감 (느낀점)
학교는 죽었다, 라이머, 2016년 2학기 중간시험과제물, 방통대 중간과제 참고자료, 내용요약, 감상문, 소감, 느낀점, 라이머 학교는죽었다, 교육사회학
- 소감
11장 ‘교육의 혁명적 역할’ 요약+소감 (느낀점)
▣ 라이머 지음(김석원 옮김), 학교는 죽었다, 2000년, 한마당.
학교는 죽었다 내용 요약 & 소감 느낀점 -학교는죽었다 감상문(report) 서평 (2016년 방송대 교육사회학 중간과제물)
- 라이머 지음(김석원 옮김), 학교는 죽었다, 2000년, 한마당.
순서
라이머에 의하면, 학교 교육은 국가와 권력자들이 자신들의 통치를 원활하게 하기 위하여 이루어지는 교육이다.
이처럼 권력집단이 자신들의 지배를 확보하기 위해 교육을 이용한다고 보는 것이 갈등이론이다.
▣ 2016년 2학기 한국방송통신대학교 유아교육학과 3학년 교육사회학 공통 중간과제 참고data(자료)
▣ 여러가지 참고data(자료)를 활용하여 설득력이 있게 작성했습니다.
