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사진을 활용한 교육활동 분석

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작성일 20-05-21 09:12

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화가가 자신의 생각을 붓이라는 도구를 사용하여 캔버스에 그림으로 표현한다면, 우리는 카메라의 셔터를 도구로 사용하여 사진을 찍을 수 있따 즉, 카메라는 그림의 캔버스와 같고 카메라의 셔터는 그림의 붓과 같다(김지영, 2011).
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설명
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사진을 활용한 교육활동 분석

다. 화가가 자신의 생각을 붓이라는 도구를 사용하여 캔버스에 그림으로 표현한다면, 우리는 카메라의 셔터를 도구로 사용하여 사진을 찍을 수 있따 즉, 카메라는 그림의 캔버스와 같고 카메라의 셔터는 그림의 붓과 같다(김지영, 2011).

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사진은 동물벽화나 회화와는 달리 인류가 만들어낸 영상기술이다. 화가가 자신의 생각을 붓이라는 도구를 사용하여 캔버스에 그림으로 표현한다면, 우리는 카메라의 셔터를 도구로 사용하여 사진을 찍을 수 있따 즉, 카메라는 그림의 캔버스와 같고 카메라의 셔터는 그림의 붓과 같다(김지영, 2011).

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사진은 동물벽화나 회화와는 달리 인류가 만들어낸 영상기술이다.
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사진을 활용한 교육활동 分析
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사진은 동물벽화나 회화와는 달리 인류가 만들어낸 영상기술이다.

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